Наука давно знає, що дуже маленькі діти розуміють кількісну різницю в об'єктах і відрізняють кількість від інших ознак: наприклад, малюк здатний вірно визначити, зменшилася або збільшилася кількість точок на екрані, навіть якщо ці точки будуть збільшуватися або зменшуватися в розмірах, міняти колір або розташування. Однак до пори це був просто феномен, і з розвитком яких-небудь когнітивних здібностей це не пов'язувалося.

У 2010 році Елізабет Бреннон (Elizabeth Brannon) з Університету Дьюка (США) разом з колегами продемонструвала, що різні діти по-різному реагують на кількісні зміни. Так, перед піврічних малюків ставили два екрани, на одному було постійне число точок, які якось трансформувалися самі по собі, а на другому змінювалося число точок. Так от, з'ясувалося, що дітей, які вірніше вгадували зміна кількості предметів, більше тягнуло до екрану з зникаючими і з'являються точками.

Дитяче вміння рахувати точки через три роки допомагає навчитися арифметиці. І тільки? (Фото Melissa Libertus / University of Pittsburgh.)
Через три роки дослідники повернулися до тих же дітям, щоб перевірити їх за допомогою декількох стандартних математичних тестів для дошкільнят; заодно психологи повторили досвід з точками.

Виявилося, що здатність до оцінки кількості знаходиться у найсильнішій взаємозв'язку з математичними "талантами": діти, які краще оцінювали кількість точок в піврічному віці, через три роки краще вважали, орієнтувалися в найпростіших арифметичних діях і могли порівняти одне число з іншим.

У статті, опублікованій в PNAS, дослідники підкреслюють, що ні дитячий IQ, ні вміння виконувати якісь нечислові завдання на цей взаємозв'язок не впливали: малюки могли добре відчувати нечислові зміни в об'єктах, але з цього не слід було, що вони будуть видатними арифметика.

Автори роботи говорять, що з їхніх результатів не випливає врожденность математичних здібностей вплив навколишнього середовища за півроку життя цілком може призвести до того, що дитина почне краще орієнтуватися в кількісних характеристиках. З іншого боку, звідси не випливає й те, що, ставши дорослою, людина збереже і примножить ці математичні здібності, проте їх розвитку можна посприяти, якщо вчасно звернути на них увагу.

Підготовлено за матеріалами Nature News. Фото на заставці належить Shutterstock.

Читайте також: Лікарська рослина Первоцвіт весняний

Цікавий факт

Давньогрецький політичний діяч Перикл (490-429 рр. до н.е) дуже сильно переживав щодо своєї гострої форми голови, тому для портретів позував тільки в шоломі