2018.07.22 03:52

Разводовская А.С.



Разводовская А.С.

Є.І. Реріх про виховання дітей. Опубліковано: "Культура і час". - № 3. - 2009. - С.42-51

Можна помітити, як радісно відкриваються очі дитини,
коли його рухи і вигуки про сокровенне дбайливо підтримані.
Агні Йога, 457

Сама я мати двох синів, всім серцем віддалися Вченню і Служінню,
тому мені особливо дорого, коли саме молоді душі
прагнуть докласти свої сили на служіння людству.
Е.И.Рерих

"Радію, рідна, Вашим бажанням стати вчителькою малих дітей і вкласти в мале свідомість любов до прекрасного розширення свідомості і поступово виробляючи в кожному з них ЛЮДИНИ. Це те, що так нагально потрібно зараз, саме виробляючи в ньому ЛЮДИНИ". Так писала в 1951 році однією зі своїх кореспонденток Е.И.Рерих.


Дивовижна жінка, яка віддала все своє життя служінню людям і при цьому виховала двох великих синів, до яких ми з повним правом і вдячністю застосовуємо її визначення ЛЮДИНИ. Жінка, яку називали матір'ю не тільки її власні діти, але багато співробітників і учні. Жінка, названа Матір'ю Агні Йоги її Керівником. Такий залишилася в серцях людей Олена Іванівна Реріх, що підняла на небувалу висоту священне поняття Матері і показала його вселюдський, всевмещающій сенс.


І не випадково саме до неї зверталися за порадами з виховання дітей. Володіючи безцінним практичним досвідом материнства і постійно розширюючи його в нових іпостасях, освітлених ідеями філософського вчення Живої Етики, головної праці її життя, Олена Іванівна з радістю ділилася своїми знаннями, викладаючи учням головні принципи виховання людини Нової Епохи. "Рідна моя, коли я говорю про виховання і освіту, - писала вона Валентині Дутко, - я завжди маю на увазі ті основи, які даються в книгах Учення. Виписки такі зібрані мною в окремий зошит". Олена Іванівна підкреслювала важливість ідей Живої Етики для формування юного покоління і пропонувала своїм кореспондентам повністю спиратися на них у вихованні своїх дітей. Велике щастя - народитися в сім'ї, де вже живе Вчення, писала вона, - дитячим серцям, відкритим до духовного устремлінню, до Знання і Краси, будуть особливо близькі прекрасні формули Навчання, кличе людину до її космічному призначенню.

Сім'я

Сім'я і діти завжди були для Олени Іванівни та Миколи Костянтиновича Реріхів священними поняттями. Створюючи своє вогнище, Олена Іванівна ставила перед собою найвищі цілі. Кількома роками раніше Лев Миколайович Толстой сказав її майбутньому чоловікові пророчі слова. "Чи траплялося в човні переїжджати швидкохідну річку? - Запитав він, подивившись на картину молодого художника Гонець. - Треба завжди правити вище того місця, куди вам потрібно, інакше знесе. Так і в області моральних вимог треба рулювати завжди вище - життя все знесе. Нехай ваш гонець дуже високо кермо тримає, тоді допливе "3. Олена Іванівна інтуїтивно слідувала саме таким принципом. І Микола Костянтинович відчув це: їхні устремління збіглися, і вони продовжили шлях разом, спрямовуючи свій човен до однієї високої Цілі, в повному духовному єднанні зустрічаючи всі бурі життя. Десятиліття потому Олена Іванівна буде писати своїм співробітникам про величезне значення гармонійної сім'ї - основі подальшого існування людства: "Пам'ятаєте, як сказано в Ученні, що люди повинні поєднуватися навіть за стихіями. Лише батьки, що належать до однієї стихії, можуть дати здорове і врівноважене потомство. У житті ж ми бачимо, як часто вогонь поєднується з водою або повітря з землею. Прийде час, і ця істина встане перед людьми, дотримуватися якої стане насущною необхідністю ".


Микола Костянтинович називав її другін, супутницею і натхненницею. Він вважав Олену Іванівну своєї Провідною і присвятив їй картину, на якій зобразив жінку, яка ніколи своєму супутнику-чоловікові шлях до гірських вершин. Вона була більше, ніж дружина своєму чоловікові, і більше, ніж мати своїм синам, - вона була духовним маяком сім'ї, здійснивши в житті те, що Жива Етика називає істинним призначенням жінки, - "велику місію Матері Світу". А починалася ця місія з важкого і прекрасного земного материнства.

Діти

Старший Юрій і молодший Святослав з'явилися на світ з різницею трохи більше двох років. І відразу поринули в атмосферу любові, високої культури і краси. Вони стикалися з красою всюди: вдома, де їх оточували мальовничі полотна відомих майстрів, стародавні лики ікон та інші унікальні колекції, з любов'ю зібрані батьками; на вулицях Петербурга, серед величних пам'ятників і архітектурних ансамблів.


Не меншу роль у розвитку Юрія та Святослава грало спілкування з Природою. Олена Іванівна та Микола Костянтинович проводили багато часу серед природи: на літні місяці вони виїжджали з Петербурга в яке-небудь відокремлене місце в одній з найближчих губерній або, якщо того вимагала робота глави сімейства, відправлялися в зарубіжні поїздки. Батьки всіляко заохочували тягу хлопчиків до живої природи, вчили дітей розуміти її мову, слухати її мудрий голос, любити її красу. "Светкини любов до всього живого простягається і на дощових черв'яків, равликів і інших гидот, - писала Олена Іванівна своєму чоловікові, що знаходився у від'їзді. - Набрав цієї гидоти цілу масу, все відерця і банки зайняті цією колекцією, і не дозволяє викидати" 5. Батьки часто виходили з синами на спільні творчі прогулянки, де кожен, окрім спілкування, займався своєю справою: діти ловили метеликів і бабок, збирали гербарій, робили замальовки у своїх зошитах, Олена Іванівна фотографувала, Микола Костянтинович писав картини. Живий приклад любові батьків до природи, щирої уваги до кожного її явищу був для хлопчиків найкращою школою життя.


Любляча мати уважно стежила за інтересами дітей, ніколи ні на чому не наполягала, але непомітно направляла і давала кожній дитині саме те, що було йому необхідно в даний момент. Старший, захоплений історією, командував арміями олов'яних солдатиків, а молодший, захоплений світом живої природи, був оточений колекціями всякої живності і мінералів. "Мій брат з самих ранніх років цікавився історією, - згадував Святослав Миколайович, - тому вона [Олена Іванівна] дбайливо збирала для нього книги, які б йому допомагали, разом з ним ходила по музеях, установам, які допомогли б його якось направити . У мене теж рано прокинувся інтерес до природничих наук. Я дуже цікавився орнітологією, зоологією. Олена Іванівна діставала мені всі книги, які могла знайти. Вона купувала нам опудала птахів, збирала для нас колекції комах. Крім того, мене приваблювали красиві камені, мінералогія . Вона допомагала збирати уральські і інші камені. Таким чином, наш маленький дитячий світ тоді був насичений великими і чудовими враженнями ".


Олена Іванівна виховувала своїх дітей тільки на справжніх речах: вона ніколи не давала їм непотрібних іграшок і ніколи не читала "найвульгарніших" дитячих оповідань, але тільки те, що сприяло розвитку їхнього мислення, допитливості і виховувало почуття краси. Дворічний Юрій любив розглядати альбоми та каталоги музеїв і виставок, обидва хлопчика з великим інтересом вивчали книги, в яких кращі професори того часу популярно розповідали про всіх галузях знання. Олена Іванівна дуже цінувала книги про подвиги і героїв: "Нехай діти називають себе героями і застосовують до себе якості чудових людей. Нехай дадуть їм книги чіткого викладу, де без примирних змазувань буде окреслено вигляд праці і волі" 7. Прекрасним прикладом справжнього справи, яким разом займалися всі члени сім'ї, було розчищення ікон та картин від пізніх нашарувань, яке доставляло велику радість як дітям, так і дорослим.


Однією з важливих основ виховання Олена Іванівна вважала дисципліну. Вона з самих ранніх років розвивала в дітях терпіння, цілеспрямованість і систематичність. Вже в кінці життя, підсумовуючи свій багатий досвід, Олена Іванівна написала жінці, яка чекає на дитину: "... проявіть сувору дисципліну з самого першого дня його народження. Не дозволяйте носити його на руках, нехай лежить в ліжку, поки не навчиться сидіти, а потім нехай повзає на килимі і зміцнює свої м'язи. Не намагайтеся розважати його різними дурними брязкальцями, але, коли почне трохи міркувати, дайте йому барвисті зображення і іграшку, де можна проявити хоча б деяку кмітливість. Нехай вміє довше зосереджуватися на одному занятті. Частіше розмовляйте з ним. Чи не изнеживают його, чи не балуйте і пильно придивляйтеся до його нахилам - такий рада Учителя ".


Вона радила своїй молодій співробітниці, має двох малюків, не повторювати її помилку - не давати дітям привід вважати, що життя матері починається і закінчується тільки ними: "Нехай навчаться поважати і цінувати Вас. З ранніх років вселите їм усвідомлення значення, цінності і відповідальності кожного існування ".


Олена Іванівна не втомлювалася нагадувати своїм синам про величезну відповідальність людини за свою обдарованість, дану не для себе, але на користь миру. Вона говорила: кому багато дано, з того багато і питається. А Юрію та Святославу було дано багато, і тому потрібно чимало часу й зусиль, щоб спрямувати всі їхні устремління в потрібне русло. І мудре материнське серце невсипно стежило за становленням дітей.


Нахили хлопчиків з роками набували все більш певні обриси. Юрій серйозно займався історією (головним чином історією Сходу), східними мовами і правом. Святослав захоплювався архітектурою, живописом, природознавством і медициною. І Олена Іванівна, все більш тонко, непомітно і тактовно, продовжувала давати їм настанови, з великою повагою ставлячись до вибору і праці своїх синів. "Ну, цілую тебе, мого славного хлопчика, працюй, не сумуй і пам'ятай, що ми дуже щасливі, маючи такі духовні ресурси, - писала вона 19-річному Юрію, - бо тільки в них справжнє щастя. Чим більше знань, тим більше щастя ! І, вивчаючи небудь, не випускай з уваги загального [світового] плану "10. А ось уривок з листа 27-річному Святославу: "Рідний мій, коханий Світло, пташеня, серце моє каже серцю твоєму, давно прагну сказати тобі, але, знаючи, як ти не любиш вказівок, з тугою стримувала себе. Вже з кінця серпня [ уста] мала ряд застережень щодо оточуючих тебе осіб. Творчий шлях, вказаний тобі Вл [адикой] в Його великої любові і турботі про тебе, лежить перед тобою у всій красі і неповторяемости своєї. Усвідом його, радість моя, і прямуй до чистого будівництва, йди верхнім, вищим шляхом! Темні руки, торкаючись до великій ідеї, можуть лише спотворити її ... "


І вони йшли вищим шляхом - шляхом Знання та Серця, шляхом праці та безперестанного вдосконалення, несучи в душі приклад своїх великих батьків. Цей шлях привів їх до прекрасним досягненням в своїх областях, вписав їх імена в історію світової науки і мистецтва. Але головне якість, яка особливо цінувала Олена Іванівна в синах, була якість їх духу - "великий синтез, який саме і дає основу моральності і мудрої любові до Батьківщини". "Так, без удаваної скромності, - писала щаслива мати, - я можу сказати, що я справедливо пишаюся своїми синами".

Вчення

У зрілі роки, все більш тісно стикаючись з древнім знанням, працюючи над унікальною працею - філософським вченням Живої Етики, Олена Іванівна продовжувала ділитися своїм досвідом виховання синів з молодими співробітниками, доповнюючи і закріплюючи його ідеями Навчання та порадами свого Керівника. З'єднання багаторічного досвіду і положень Навчання, які стали для неї теоретичною основою і підтверджували правильність її материнської інтуїції, робить поради Олени Іванівни безцінним керівництвом з виховання юного покоління.


У листах до своїх співробітників та учням вона розглядає всі особливості розвитку дитини, починаючи з самого моменту зачаття. Саме з цієї хвилини, за її словами, дух, готовий до нового втілення і який чекав його в Тонкому (Надземному) Світі, знаходиться поруч з майбутніми батьками. Перші сім років - один з найважливіших етапів у житті малюка: він ще пам'ятає Світ, з якого прийшов, і має з ним живий зв'язок; багато дітей пам'ятають свої колишні втілення, з чим пов'язані деякі дивності в їх поведінці, не поясненні ніякими зовнішніми причинами. Уважні батьки можуть почути від дітей розповіді про небо, про прекрасних зірках, про невідомому Вчителя ... Олена Іванівна призводить показовий випадок з хлопчиком з відомої їй сім'ї, який переконував батьків, що він не їхній син і що раніше він був ченцем і жив у монастирі: дитина постійно тікав з дому в пошуках свого монастиря в одному і тому ж напрямку.


Перше семиріччя визначає все майбутнє розвиток малюка, вважає Олена Іванівна: все, що закладається і розвивається в цей період, дає напрямок подальшому становленню юного людини. Особливості характеру і нахилів дитини вона пояснює внутрішніми заощадженнями, які приносить із собою людина в нове втілення (чисто технічні або фізичні здібності часто залежать від спадковості). "Саме велике полегшення і благо, яке батьки можуть дати своїм дітям, - пише Олена Іванівна, - це озброїти їх усіма засобами для успішної життєвої боротьби і дати їм розуміння сенсу життя, ними прохідною".

Дуже важливо, щоб до дітей прийшло усвідомлення їх космічної сутності та космічного призначення. Вони повинні зрозуміти, що все життя і творчість людини і всіх інших царств природи нерозривно пов'язані з Космосом, з Світом надземних і залежать від нього, "від невидимих вібрацій, променів, що виходять від Великих Життєдавець, великий подвижник Духа, як колишніх, так і справжніх "15. Відкриття сучасної науки, пов'язані з вивченням різного виду випромінювань, нових зірок і планет, допоможуть дитині легше засвоїти реальність Незримого. Треба якомога раніше пояснити малюкові єдність життя, єдність Космосу і його місце в ньому, а також назавжди позбавити його від страху смерті і стикання з потойбічним світом, який є не що інше, як Вищий, або Тонкий, Світ, так добре йому знайомий. "Може бути, знайдуться настільки темні свідомості, що не побачить взагалі потреби зв'язку з Вищим Світом - сор скрізь існує, але боронь дітей від такого невігластва. Окам'яніле серце вже не серце, але шматок покидька. Так знайдемо в усьому місце спілкуванню з Вищим Світом" , - закликає Олена Іванівна.


У кожному своєму листі вона з щирою материнською турботою розпитує співробітників про їхніх дітей, просить наскільки можливо докладніше розповідати їй про їх здоров'я, розвиток і інтересах і якомога частіше надсилати фотографії малюків, щоб бачити всі зміни в їх зовнішності. З усією любов'ю вона прагне до того, щоб близькі їй люди зрозуміли всю відповідальність і святість материнства і ставилися до нього з великою турботою і шануванням. "Знаю, скільки дорогоцінних сил віднімають у неї милі серцю малюки, адже вони в повному розумінні слова харчуються її психічною енергією, в цьому і полягає велике самопожертву матері. Древній світ знав це і вмів охороняти і шанувати велике поняття Матері", - пише Олена Іванівна латвійському співробітнику Ріхарду Рудзітіс про його дружину. Вона радить жінкам, які мають маленьких дітей, які не обтяжуватимемося зайвими зв'язками з людьми і якомога менше витрачати свою психічну енергію, життєво необхідну їх малюкам. Однак, на її думку, жінка не повинна забувати і про свій духовний та інтелектуальний розвиток, яке важливо не тільки для неї, але і для її сім'ї. Сама Олена Іванівна, за спогадами молодшого сина, крім різнобічних занять з ним і з братом знаходила час для вивчення філософії та культури Сходу, що було предметом частих сімейних обговорень.


Основою розвитку дітей Олена Іванівна вважає виховання серця і розширення свідомості: обидва ці процеси відбуваються в нерозривному зв'язку, доповнюючи і збагачуючи один одного. Однак серцю любляча мати приділяє особливу увагу, закликаючи закріплювати кожен прояв чуйності дитячого серця і пильно помічати його потягу. Особливо потрібно підтримувати і вселяти малюкам любов до природи і співчуття до всіх живих істот. Діти повинні приходити на допомогу всім нужденним, навчитися ділитися найдорожчим. Дуже важливо розвинути у дитини здатність до самостійного мислення, підкреслювала Олена Іванівна, адже у більшості людей вона з самої колиски стерта "нав'язаними їм готовими судженнями, догматами і всякого роду стандартами; вони проходять життя, як у сні, не замислюючись, чи не являючи жодної самостійної думки, саме як справжні роботи ".

Читайте також: Виживання на природі

 


Цікавий факт

Спочатку Морський корпус був відділенням Британської армії в американських колоніях. Корпус був створений в 1740 році в Нью-Йорку, і був приєднаний до армії США після революції.